24 motivierte Jugendliche aus neun Partnerschulen für Begabungsförderung der Stadt Kassel und des Umlandes kamen am 11. und 12. November 2024 im Stadtmuseum Kassel und dem Offenen Kanal zu den 5. Begabtentagen zusammen. Sie folgten damit der Tradition, andere besonders interessierte Jugendliche beim gemeinsamen Arbeiten kennenzulernen.

„Vom Ende der Unschuld“

Komponist Stephan Peiffer stellt seine Oper Schülerinnen und Schüler der KHS vor.

Am Mittwoch, den 06.11.2024 war der aus Nordhessen stammende Komponist Stephan Peiffer zu Gast in dem Musikkurs des Jahrgangs 13. Die Oper, die als Parabel das Leben des Theologen und Widerstandskämpfers Dietrich Bonhoeffer aufgreift, wurde zum Kirchentag Hamburg im Jahr 2013 uraufgeführt. Sie war eine Auftragsarbeit und bewusst wurde das Werk nicht biografisch angelegt. Es ist ein Lehrstück eines aufrechten Menschen in einem Unrechtssystem. Bonhoeffer selbst gilt als Unterstützer des Hitlerattentats vom 20. Juli 1944, wurde von den Nationalsozialisten verfolgt und schließlich noch in den letzten Tagen des Regimes, am 09.04.1945 hingerichtet.

Der Komponist ließ die Schülerinnen und Schüler an seinem Schaffensprozess direkt teilhaben und erklärte, warum er bewusst auf Motive und Themen aus dem Werk Heinrich Schütz' zurückgriff. Kompositionstechniken von der Renaissance bis hin zu seriellen Elementen lieferten für die Oper die Grundlage. Reges Interesse und viele Frage konnten direkt an den Komponisten gestellt werden: wie kam es zum Auftrag, Wie viele Mitwirkende gab es, wie gestaltete sich die Zusammenarbeit von Librettisten, Komponisten, Regie und ausführenden Künstlern, welche musikalischen Ideen stecken hinter Arien und Chören, wie hoch war das Budget und wie wurde die zweijährige kompositorische Arbeit an „Vom Ende der Unschuld“ schließlich finanziell honoriert. Und sicherlich etwas ernüchtert mussten die Schülerinnen und Schüler zu Kenntnis nehmen, dass es äußerst schwierig ist, nur vom Komponieren leben zu können. „Man kann schon als Opernkomponist stolz sein, wenn ein Werk mehrere Male und an mehreren Orten aufgeführt wird,“ so Stephan Peiffer.

„Schön, dass diese direkte Begegnung mit Kunstwerk und Künstler unseren Musikunterricht bereichern konnte“, resümierte der Musiklehrer Michael W. Schmidt.

Am Mittwoch, dem 20.11.,  findet der Schulgottesdienst zum Thema "Be real!" in der Evangelischen Stadtkirche statt. Be real. Deine Freunde in echt, so, wie sie sind, unbearbeitet. Augenscheinlich gibt es ein Bedürfnis danach nicht ständig mit Maske herumzulaufen, etwas vorzugeben, wonach einem nicht wirklich ist. Hiermit haben sich die Kurse der E-Phase auseinandergesetzt und diesen Gottesdienst für die Schulgemeinde vorbereitet.

Alle SchülerInnen und LehrerInnen sind zur Teilnahme eingeladen. Für KonfirmandInnen gibt es Teilnahmebescheinigungen. Elternzettel werden diese Woche in allen Klassen verteilt. Weitere Exemplare gibt es vor dem Sekretariat oder können hier herunterladen werden: Unterrichtsbefreiung

Es gibt einige weitere Schüler, die an den Tagen der Orientierung 2025 der E2 teilnehmen möchten. Daher können wir die Anmeldung noch einmal für kurze Zeit öffnen und voraussichtlich auch die Absage zurücknehmen.

Die Tage der Orientierung sollen vom 19.-21.05.2025 im Knüllhouse in Neukirchen/Knüll stattfinden. Die Anmeldung bitte hier herunterladen: ...

Die ausgefüllte Anmeldung dann bitte zeitnah in mein Fach im Lehrerzimmer legen lassen oder mir geben. Alternativ: einscannen und per Mail an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.

Die neuen Stundenpläne der Periode 3 mit Gültigkeit ab dem 04.11.24 sind ab sofort auf der Homepage einsehbar.

Die Änderungen betreffen vorrangig die Lehrkräfte (geänderte Aufsichten); stundenplantechnisch ist "nur" die 5d mit einem Tausch am Donnerstag und Freitag betroffen.

Die König-Heinrich-Schule hat erneut ihre hervorragenden Leistungen im Bereich MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) unter Beweis gestellt, indem sie zum vierten Mal als „MINT-freundliche Schule“ ausgezeichnet wurde. Diese Auszeichnung, die sie bereits 2015, 2018 und 2021 erhielt, zeigt das kontinuierliche Engagement der Schule für die Förderung von MINT-Fächern.

Verleihung der Zertifikate durch die Nationale Initiative »MINT Zukunft schaffen!« Foto (c) Uwe Handke
(v.l.n.r. Käthe Engler, Technik begeistert e.V.; Matthias Pfaff, K+S; Gerd Semmler, MINT im WMK; Harald Fisch, MINT Zukunft; Kristina Schuller, KHS, Dr. Gerold Brink-Spalink, KHS, Tim Plankenbühler, DB AG; Roswitha Wöllenstein, IHK Kassel Marburg; Sabine Stuhlmann, MNU; Stefan Ginthum, Christiani)

Die feierliche Verleihung der Zertifikate fand am 18. September in den Räumen von K+S Minerals and Agriculture GmbH in Philippsthal statt, wo insgesamt 55 hessische Schulen geehrt wurden. Die Auszeichnung ist nicht nur eine Anerkennung für die Schule selbst, sondern auch ein Zeichen für Schülerinnen und Schüler, Eltern und die Öffentlichkeit, dass die KHS aktiv MINT-Schwerpunkte setzt und sich in diesem Bereich kontinuierlich weiterentwickelt.

Die MINT-freundlichen Schulen müssen mindestens zehn von 14 Kriterien erfüllen, die in einem anspruchsvollen Kriterienkatalog festgelegt sind. An der KHS zeigt sich der MINT-Schwerpunkt durch ein breites Angebot an Arbeitsgemeinschaften, die rege Teilnahme an Wettbewerben und die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern, insbesondere in der Berufsorientierung. Diese Auszeichnung würdigt das überdurchschnittliche Engagement der MINT-Lehrkräfte und die Bedeutung, die MINT-Fächer für die Schulentwicklung haben.

Für alle, die Französisch und Frankreich lieben! 

Es besteht die Chance, an der Uni Kassel und an anderen Universitäten Deutschlands deutsch- französische Studiengänge jeglicher Art zu belegen. Im Moment gibt es mehr Plätze und Stipendien als Studierende. Die Situation war nie so günstig wie jetzt! Am Di, d. 1. Oktober kommt Mme. Wieders-Lohéac, eine französische Doktorandin der Uni Kassel um 14.00 Uhr zur KHS zu R225, wo sie über diese Studiengänge berichten wird. 

Die Q1 Unterricht hat zu der Zeit in R 225 Französischunterricht. Es dürfen aber auch jüngere Interessierte dazu kommen!!!

Außerdem wird ein Foto von all denen aufgenommen werden, die im letzten Schuljahr am "Hugenotten-Projekt" teilgenommen haben. 

Und alle, die die DELF-Prüfungen im Frühjar 2025 absolvieren wollen, sollten sich bitte bei ihren Französischlehrerinnen oder bei mir melden, damit ich sie bald anmelden kann, spätestens nach den Herbstferien. 

A bientôt!

Im Rahmen der Europäischen Mobilitätswoche nahm unsere Klasse 10a am Mittwoch, 18.09.2024, am Planspiel „Nächster Halt: Zukunft!“ teil, das von Europe Direct im Regierungspräsidium Kassel, vertreten durch Herrn Schwabauer, initiiert und in Absprache mit Frau Salzig und Koordination von Frau Schoke-Weinhold, von Herrn Florian Aue vom Bildungsinstitut CIVIC durchgeführt wurde. 

Der Europaraum der KHS wurde an diesem Tag zum Konferenzraum des Europäischen Rates und wir Schülerinnen und Schüler übernahmen die Rollen der europäischen Regierungschefs, um über ein von der EU-Kommission bereitgestelltes Budget für ein klimafreundlicheres Transportwesen zu diskutieren und die Verwendung der Gelder zu beschließen.

Nach einem kurzen Quiz, in dem man anhand von Liedern, das Land, die Flagge und das Beitrittsdatum erkennen musste, ging es schon los! Wir haben eine kurze Präsentation zur EU gesehen und im Anschluss erklärte Herr Aue den Ablauf des Planspiels.

Nach dem Zufallsprinzip bekam jeder von uns ein EU-Land zugeteilt und in einer halbstündigen Vorbereitungszeit konnten wir uns anhand von Informationen zu den Positionen und Zielen des jeweiligen Landes zum Bereich Transportwesen (Luftfahrt, Schifffahrt, Schiene, motorisierter und nicht-motorisierter Straßenverkehr) einen Überblick verschaffen.

In der ersten Phase des Spiels hat jeder Regierungschef die Positionen seines Landes kurz vorgestellt.  Die zweite Runde beinhaltete die Auseinandersetzung mit verschiedenen Projektentwürfen in jeweils zwei Varianten, die die Klimafreundlichkeit verbessern sollten. Man musste nun abwägen, welche Variante für das eigene Land besser sein würde. Wichtig dabei war, dass ein Vorschlag nur einstimmig angenommen werden konnte. Geschah dies nicht, musste ein Kompromiss gefunden werden. Bei Bedarf wurden die Beratungen vom Schüler-Sitzungspräsidenten durch 5-minütige Pausen unterbrochen, in denen man sich mit den anderen Vertretern der Staaten beraten und sie von den eigenen Zielen überzeugen konnte.

Leider konnten aus zeitlichen Gründen nicht alle Vorschläge diskutiert werden. Am Ende hatte es unsere Klasse aber geschafft, sich bei zwei Vorschlägen auf einen Kompromiss zu einigen.

Zum Schluss gab es eine kleine Feedbackrunde mit Herrn Aue. Die Resonanz unserer Klasse war überwiegend positiv. Wir haben das Planspiel als realitätsnah und von der ersten bis zur sechsten Stunde kurzweilig empfunden und es wurde deutlich, dass wir das Planspiel nicht nur interessant fanden, sondern auch viel Spaß hatten!

Ich persönlich fand das Planspiel sehr gelungen und mir hat der Einstieg durch das Quiz sehr gut gefallen. Einerseits konnte man sich gut in die Lage eines Regierungschefs hineinversetzen und nachempfinden, wie so eine Konferenz im Europäischen Rat aussehen könnte, dabei merkte man, wie schwierig es ist, bei 27 Staaten eine Einigung zu finden. Andererseits konnte man sich mit spannenden Lösungsansätzen im Zusammenhang mit dem Klimawandel vertraut machen und bekam eine Vorstellung, wie sich das Transportwesen entwickeln könnte.

In unserer Klasse sind wir uns einig: So ein Planspiel sollte auch weiterhin in den zehnten Klassen durchgeführt werden, da es viel Interesse für Europa weckt und auch thematisch zu dem Unterrichtsstoff „Die Europäische Union“ in PoWi passt.

(Julius Rheingans)

Mit Periode 2 (Generierungsdatum 06.09.2024) wurden überwiegend Raumanpassungen vorgenommen.

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